校长：田正顺 1947年12月出生
大学本科学历
1974年由内蒙古建设兵团返京从事教育工作。历任化学教师，班主任，教导处副主任，副校长，校长等职。
田正顺校长在学校管理活动中始终坚持"以人为本"的指导思想，把提高干部、教职工队伍素质作为提高办学水平的重要条件。
在德育工作中，他主张爱国主义教育必须落在实处，学生良好的行为习惯，学习习惯的养成，基础道德意识的培养是实施爱国主义教育的基本保证。
在教学工作中，他提出应把创建良好的教学环境放在首位，在课堂教学评价中，要把师生情感交流，学生心理调节，课堂气氛活跃视为重要条件。而教师在教学过程中应具备自身独特的讲课风格，从而形成课堂教学魅力。当前，教学效果不佳往往是教师的"非教学因素"所致。
田正顺校长以务本求实的精神，近年来带领全校干部和教职工努力营造"遵师爱生，情满校园"的氛围。 经五年努力，使北京二一四中学在校风建设，教学质量管理，校园环境建设等诸方面取得了突出成绩。目前，该校初中成绩已达到全区先进水平，高中成绩超过入学位置。学生课外活动成绩斐然，学校在社会上知名度明显提高。
田正顺同志2002年5月调入北京二龙路中学任校长。在新的工作岗位上，他积极开展调研，努力工作，依靠全校干部和教职工，为把二龙路中学办成优质精品校进行了不懈的努力。
近四年来，学校的高考成绩、高中入学分数段明显提高，学校办学综合质量在普通校行列中居领先位置。
2005年4月，学校接受教育督导室全面督导，被西城区人民政府授予“全民实施素质教育优类校”称号。
2006年3月学校再获“西城区行业文明示范单位”称号。
田正顺校长近年来的主要成绩是：
2002年获“西城区优秀校长”称号；
2003年被选为西城区第九次党代会代表；
2005年获“西城区全面实施素质教育先进个人”称号；
2003年8月在全国教育科学“十五”规划教育部重点课题研讨会做大会发言；
2002年和2004年代表市教育工会分别赴山西、贵州支教讲学；
2003年和2005年分别在全区教学工作会和离退休工作会上代表学校介绍经验；
田正顺校长同时是北京市特教研究会常任理事及北京市西城区特教专业委员会副理事长、北京市西城区围棋协会副会长。
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党支部书记：王平
女 1954年9月出生 汉族 中共党员 大学本科毕业 政工师
王平同志1971年12月初中毕业留校工作，曾先后任北京市第一五四中学团委书记、人事干部、办公室主任、党支部副书记（主持工作）。2001年2月调入北京市二龙路中学任党支部书记兼纪检委员、工会副主席等工作。该同志参加工作31年来，忠诚党的教育事业，全身心投入学校工作之中。她努力学习政治理论及学校管理科学，致力于学校思想政治工作的研究，坚持四项基本原则，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，严格遵守职业道德，为人师表，严于律己，为人正直，团结同志，热心为师生服务，特别是做离退休老同志工作能倾注满腔热情，受到老教师们的拥戴和好评。她曾多次被评为市、区、局普教系统先进工作者，区、局优秀共产党员、区优秀女工干部、区老教协先进个人及区精神文明先进个人，也曾当选为西城区第六次党代会代表。作为区党建研究会的会员，她决心为落实江总书记关于"三个代表"的要求，为党的宣传思想政治工作、为学校的党建工作作出自己的努力。
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副校长：梁翠英 女 大学本科学历
1982年首师大毕业1996年北师大研究生课程班结业 中学高级教师 2004年调入北京二龙路中学工作 二龙路中学任教。
曾经在北京月坛中学、北京长安中学从事过化学、政治、历史教学。做过班主任、年级主任、团委书记、德育主任、外事办公室主任、德育副校长。连续担任四届西城德育学科带头人。担任北京教育报特约记者。中国青少年研究会会员。
曾经荣获“五四青年劳动奖章”。西城区德育先进工作者。西城区优秀教育工作者。1994年至2000年连续评为西城区政府外事工作先进个人。1999年、2000年评为西城区教育系统先进工作者。2000年荣获中国少年军校总校优秀教育工作者。
本人热爱教育事业，工作积极热情，曾经在初、高三的化学教学当中取得优异的成绩。在德育工作中热爱学生，不断学习教育理论和探索新时期青少年教育的工作特点。曾经参加由共青团中央、少工委主办的青少年教育交流研讨会。曾经参加著名青少年教育专家 孙云晓 先生主持的《多元文化与青少年成长》课题的研究，并参与出版《体验成长》一书 2001年由新华书店发行。2001年承担西城区重点课题《基础道德教育的目标、方法和途径》。2003年《加强国防教育提高军训的实效性》获得中国少年军校优秀论文奖。
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副校长：
乔学英 大学本科学历
1992年大学毕业被分配到顺义牛栏山一中任教。1996年调入二龙路中学。从教10年来，她承担了多种教育教学角色：政治教师
班主任 年级组长 教研组长 教学副主任 教学副校长。她的这些教学经历和教育角色承载着她对工作的热爱。
在教学中，她力求使教学过程全面渗透素质教育的思想。努力做到三个重视：第一，重视探索改革传统的教学模式，引导学生参与教学；第二，重视在教学中对学生思维能力的培养；第三，重视学法指导，教会学生学习。三个重视的落脚点就是把学生变成真正的学习实践者，充分发挥学生的主体作用。从而在政治课教学中真正体现一种人文关怀。
她深知"教不研则浅，研不教则枯"的道理。不断反思自己的教育教学实践，经过加工提炼撰写了《浅析政治课教学中的素质教育》《关于构建理想教学模式的设想》《论高三年级德育与教学工作的结合》等多篇论文。
10年的教育教学生涯，她曾经两次获得区级"先进教育工作者"荣誉称号，两次被评为西城区普教系统优秀青年教师并同时被授予"希望杯"奖。
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